Школа – це життєвий простір
дитини; тут вона не просто готується до життя, а живе, тому виховну роботу
організовано із
урахуванням основних положень нормативно-правових документів з виховної роботи,
шкільних програм, що регламентують нормативно-правове забезпечення
виховного процесу.
Виховна система школи – це складна
психолого-педагогічна сукупність, яка охоплює весь педагогічний процес,
інтегруючи навчальні заняття, позаурочне життя дітей, різноманітну діяльність і
спілкування за межами навчального закладу.
Педколектив працює над
проблемним питанням «Оновлення виховного процесу шляхом активного впровадження
інноваційних технологій».
Шляхи досягнення цієї
мети були спрямовані на виховання учнів у контексті громадянської і
загальнолюдської культури, охоплювали весь навчально-виховний процес,
ґрунтувалися на свободі вибору мети життєдіяльності та поєднувало інтереси
особистості, суспільства держави.
Для охоплення всіх учнів різними формами
колективної та індивідуальної діяльності, з метою їх всебічного розвитку та
формування інтересів, нахилів у школі
проводяться тижні дитячої та юнацької книги, здоров’я, рідної мови,
європейської демократії, толерантності, писемності, рідного міста, правових
знань, партизанської слави, попередження травматизму на дорогах,
енергозбереження, цивільної оборони та інші; місячники національного,
патріотичного, родинного виховання, охорони довкілля, пропаганди здорового
способу життя, профорієнтаційної роботи. У рамках цих місячників та тижнів
проходять круглі столи, вікторини, тренінги, КВК, брейн-ринги, зустрічі з поліції,
лікарями, захисти проектів, КТС, фестивалі дитячої творчості. Щорічно
відбуваються традиційні шкільні свята: посвята в першокласники, осінні ярмарки,
туристичні зльоти, козацькі розваги, день здоров’я та інші. Щорічно учні беруть участь в акціях «Довкілля» , «Майбутнє лісу в твоїх руках» в
рамках яких організовуються та проводяться заходи: «Посади дерево», «Ліси –
легені планети», конкурси малюнків та учнівських творів «Людина і ліс»,
фотовиставка «Природа рідного краю»,
захист проектів з екологічного напрямку та інші.
З
метою поглиблення знань учнів про героїчне минуле нашого народу, у школі
організовано волонтерські загони «Пам’ять», які працюють у напрямках: «Молодь,
діти – пенсіонерам», «Діти – дітям», «Місток пам´яті». Волонтери виявляють
милосердя до хворих і людей похилого віку, допомагають їм під час
осінньо-польових робіт, здійснюють заходи до Дня людей похилого віку, Дня
інвалідів, захисту дітей.
У школі організовані
лекторії для батьків “Усвідомлене батьківство” та «Педагогічний мінімум для батьків»,
де розглядаються актуальні теми сьогодення: «Рівноправ’я в родині – чи воно
існує?», «Покарання – небажаний елемент виховання», «Здоров’я наших дітей».
Класні керівники,
вчителі початкових класів постійно надають допомогу батькам у сімейному вихованні
через педагогічний всеобуч, індивідуальну роботу, пропаганду досвіду сімейного
виховання, залучення батьків до організації виховної роботи. Під час планування роботи з батьками широко
використовують індивідуальні консультації з метою вирішення проблемної ситуації
у сімейному вихованні: «Батьки – головні вихователі», «Як формується
особистість учня», «Любов до дітей як засіб виховання», «Громадянин формується
з дитинства», «Всі діти здібні». Використовують інноваційні форми роботи:
заняття – тренінги «Шляхи вирішення конфліктів», вечори запитань і відповідей,
психолого-педагогічні практикуми, творчі портрети сім’ї, брифінги,
мікродослідження, захисти проектів «Моя сім’я», контрольна для дорослих «Як
уникнути стресу», батьківський ринг, дні
відкритих дверей, аукціони родинної педагогіки, виставки сімейних реліквій.
Ефективною формою педагогічного керівництва
родинно-шкільним вихованням є обладнання
тематичних куточків для батьків у класних кімнатах. У них розміщенні пам'ятки для батьків "Умови успішного виховання
дітей в сім'ї", "Батьківський авторитет", "Ти і твої
товариші", "Правила поведінки у громадських місцях",
"Трудове виховання дітей у сім'ї". До класних зборів
класні керівники, вчителі початкових класів готують виставки дитячих виробів,
малюнків, "Сімейна скринька" (з досвіду виховання у сім'ї), родинні
альбоми, тематичні газети "Тато, мама і я - дружна, бережлива сім'я",
"Говорять професії батьків", "Як ми відпочиваємо".
Завдяки проекту
благодійного Фонду Марини Порошенко, підтримці Міністерства освіти і
науки України, сприянню Запорізької обласної державної
адміністрації та Гуляйпільської районної
державної адміністрації, Гуляйпільської міської об’єднаної територіальної
громади у січні 2018 року у школі було відкривато медіатеку. Створення медіатеки
проходить в рамках науково – педагогічного експерименту – впровадження
соціальної програми «Інклюзивна освіта -
рівень свідомості нації».Адже сучасна бібліотека – це не лише джерело знань, а
й інтерактивний простір для реалізації освітніх можливостей кожної дитини. Архітектурний дизайнерський проект сучасної медіатеки включає в себе новий
доступніший простір, вирізняється комфортним дизайном та має більш широкий
спектр послуг. Медіатека оснащена ноутбуками, які мають доступ до Інтернету.
Зручний інтерактивний простір слугуватиме відвідувачам. Діти зможуть
спілкуватися, проводити вільний час, виконувати домашнє завдання та отримувати
нову інформацію.
Керуючись програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів...» у нашій школі
педагогічним колективом здійснюється робота з питань виховання системи
цінностей і якостей особистості під чаас навчально-виховного процесу.
Велика увага класними керівниками, адміністрацією школи приділяється профорієнтаційній роботі з
учнями: проводяться анкетування випускників, відбуваються зустрічі учнів з
представниками вищих навчальних
закладів, технікумів, районного центру зайнятості, запрошувались представники
різних професій для допомоги учням визначитись з майбутньою професією
Результатом
такої роботи є випускник, в якого сформовано рівень соціальної зрілості,
достатньої для забезпечення його самостійності у різноманітних сферах життєдіяльності,
здорова (фізично, психологічно, духовно) людина, творча особистість із
розвиненою потребою у самореалізації та самовдосконаленні, з гуманістичним
світоглядом та почуттям відповідальності за долю України, її народу, людства. Результат виховної роботи буде
видно тільки тоді, коли проводитиметься моніторинг, чітке
планування, методична робота, впровадження нових форм у практику роботи
школи
